Comunicar en occitan provençau

 Des mots aux idées, des idées aux mots

Apprendre ou réviser le vocabulaire occitan de Provence sera un véritable plaisir. Sa présentation thématique en fait un outil pratique et simple à utiliser. A partir de chaque idée ou notion, nous proposons un ensemble de phrases, des formulations apparentées, synonymes, analogues ou contraires. Il s’agit de permettre de trouver l’expression qui traduit ce que l’on sou- haite faire : Comment, par exemple, exprimer ma sympathie, refuser une offre, l’accepter ou proposer de l’aide ? Un sommaire initial permet d’embrasser d’un seul coup d’œil l’ensemble des chapitres afin de parvenir rapidement aux notions que l’on recherche. Des renvois entre les chapitres facilitent les correspondances. La notion Approuver, par exemple est en relation avec : cf. II – 2. 1. (Se) féliciter cf. II – 11. 14. Admettre, reconnaître ce qui a été dit <> cf. II – 11. 21. 5. Refuser d’approuver… Des notes précisent et éclairent les expressions et des conseils guident leur emploi. Le système de présentation lui-même met en évidence les variantes et nous rappelle que si une langue est un héritage elle est aussi une constante réinvention. A vous de jouer ! Tous ceux qui manient mots et idées y trouveront un intérêt : professionnels de la communication : journalistes, rédacteurs…, transmetteurs de la langue : professeurs, étudiants… créateurs : chanteurs, écrivains… et tous les passionnés de la langue occitane. Nous avons bien conscience des limites du répertoire proposé au- jourd’hui et nous savons que son achèvement ne pourra être qu’une construction collective. Voici donc les fondations d’un édifice auquel nous vous convions à participer. En employant la langue, d’abord, dans la vie quotidienne. La pratique seule révèle la force et les manques. En apportant ensuite vos critiques argumentées et vos suggestions. Les situations d’emploi de telle ou telle formulation, les rapprochements et les nuances sont des témoignages précieux. Nous vous invitons à nous écrire à l’adresse sui- vante servicilengaoccitana@gmail.com et prochainement un forum dédié sera proposé sur internet.

Un vocabulaire occitan en Provence s’impose. Dictionnaires, grammaires en occitan et ce dès le Moyen-Âge, n’ont pas manqués. En revanche, le nombre de travaux portant sur le lexique sont plus limités. Transmettre le lexique c’est donner la capacité de maîtriser un système de signifiants, en ce sens que les éléments lexicaux s’organisent entre eux à l’intérieur de la langue et selon une cohérence propre à cette langue. Prenons une image. Considérons un mur en pierre sèche. La place de chaque pierre n’a d’utilité qu’en fonction des pierres qui l’entourent. On pourra tenter de reproduire un mur semblable ailleurs, avec des matériaux similaires et avec une technique identique, les blocs ne seront jamais exactement disposés de la même façon. Il en va ainsi des langues. Si la matrice des nôtres est le latin, les langues romanes avec un matériaux similaire ont bâti un réseau de signification proche mais pas totalement identique. C’est la raison pour laquelle passer d’une langue à l’autre par une corres- pondance directe est impossible. Traduire n’est pas le simple repérage d’un emplacement dans l’édifice mais la prise en compte de toute l’architecture. Non seulement les mots font partie de chaînes de signification mais aussi ils s’insèrent dans le langage dans des associations et des formulations privilégiées qui constituent le génie d’une langue. Traduire est en réalité transposer dans un contexte culturel et expressif autre. Rien n’empêche de dire en occitan : Où as-tu mal ? mais on dira : Qu’est-ce qui te fait mal ? L’année prochaine apparaitra à un francophone comme équivalent à l’an prochain, c’est néanmoins l’an que vèn la formulation usuelle en occitan. Doivent encore être pris en compte la variation géographique de la langue occitane et son évolution dans le temps. Nous présentons ici, les éléments de langage centrés sur le sud-est occitan communément désigné par le terme dialecte provençal. Des variantes existent, et le lecteur nuancera. Remarquons également qu’une sélection a été opérée dans le vaste patrimoine historique. Des expressions ont vieilli, des besoins nouveaux sont nés. Le corpus retenu, sans rien retrancher de la force expressive millénaire de la langue, s’adresse à l’usage contemporain. Cette richesse pouvant apparaître comme une jungle complexe au débutant, il importe de lui offrir une présentation qui rende accessible l’organisation du lexique, et l’habitue à l’associer aux structures syntaxiques auxquelles il est lié de façon privilégiée. Le principe de cet ouvrage est, pour toutes ces raisons, de passer des notions aux formulations. Une hiérarchie de titres guide l’utilisateur. De nombreuses notes viennent préciser l’usage et des renvois font entrer dans le dynamisme circulaire de la langue. Il apparaît également utile que ceux dont la tâche est de transmettre la langue puissent disposer d’un ouvrage de référence leur permettant d’organiser rapidement leur enseignement de manière structurée et efficace. Cet ouvrage reprend le modèle organisationnel du Thésaurus(1) pour le plan général, et, la méthode du Un niveau-seuil(2) du Conseil de l’Europe pour la phraséologie. Il aurait été souhaitable d’ajouter les indices du Cadre européen3, mais cela aurait encore retardé la parution. Nous avons, pour autant, tenté de placer en tête de paragraphe les formulations de base. L’abréviation expr. (expression) ne signale pas une curiosité de langue, un élément ornemental, mais indique la vision originale que porte la langue occitane sur le monde et la nécessité de la respecter. Leur maîtrise est en général essentielle. Je tiens à remercier ceux qui ont contribué à la qualité de cette première édition par la sagacité de leurs remarques, Alan Barthélémy, Anna-Maria Poggio et Bernat Moulin. Bernard Moulin, appelé en dernier, a assuré la correction orthographique de l’ouvrage, ainsi que la révision linguistique de bon nombre d’articles. Bien entendu, l’auteur est seul responsable des erreurs qui pourraient subsister. Je dédie ce travail à la mémoire de l’estimé Docteur Charles Arnoux de Toulon, auteur du célèbre Breviàri dóu gent parla prouvençau 1967, que j’ai connu peu de temps avant sa disparition et qui l’avait confié, encore non reliés, de nombreux exemplaires de son livre et des notes. Il avait, en son temps, compris la nécessité de transmettre non une collection de jolis mots, mais le mouvement d’une langue enracinée, vive et créative. Puissions-nous lui faire honneur ici. Comment ne pas évoquer également la mémoire de Guy Martin fondateur du CREO-Provence en compagnie duquel j’ai pendant des années corrigé les articles du journal Aquò d’Aquí et qui m’a transmis tout au long de ces séances une abondante information sur la langue occitane en général et ses particularités provençales en particulier. Pèire Brechet

1. Thésaurus sous la direction de Daniel Péchoin, Larousse, 1991. Nous avons repris autant qu’il était possible la nomenclature de cet ouvrage, pourtant très différent car il propose des mots, pour disposer d’un cadre de référence partagé.
2. Un niveau-seuil, Conseil de l’Europe 1976. Hatier 1986.
3. cf. Competéncia foncionala: foncions (CCERL 5.2.3.2) et en details dans « Threshold Level 1990, Chapitre 5 ».

NB. Le sommaire est en construction, il comportera tous les renvois

• «Coma va lo portament ?»
  . . . . «Comment allez-vous? »
• «Coma va la bòta? — Coma un chin que tròta! »
  . . . . /Comment va la botte?/ — /Comme un chien qui trotte/»
• «Coma va la santat? — Coma un chin crebat! »
  . . . . «Comment va la santé? — Comme un chien crevé.»
• «E vos, coma vos portatz? — Vesètz! Lei vièlhs se carrejan coma pòdon!». «Et vous, comment vous portez-vous?– Comme on peut.»
• «Avètz pas l’èr tròp galhard!
  . . . . «Ça n’a pas l’air d’aller.
• — Verai, ai agantat »
  . . . . . — En effet. J’ai attrapé froid.»